La aparición de la bandera israelí durante una actividad educativa en el liceo Qaâ Asras, en la provincia de Chefchaouen, generó un amplio debate en redes sociales tras la difusión de imágenes de estudiantes participando en una simulación diplomática del programa Modelo de las Naciones Unidas.
En respuesta, la dirección provincial del Ministerio de Educación señaló que la actividad forma parte de un taller pedagógico destinado a ayudar a los estudiantes a comprender el funcionamiento de las instituciones internacionales mediante la representación de delegaciones de distintos países en sesiones simuladas.
La misma fuente explicó que la representación de todos los Estados miembros, incluidos aquellos involucrados en conflictos internacionales, es parte del formato de estas actividades, indicando que la presencia de la bandera israelí se enmarca en este contexto educativo y no refleja ninguna postura política.
Según los datos disponibles, la simulación se centró en la cuestión palestina, con estudiantes desempeñando roles de debate sobre la paz y los derechos, reproduciendo dinámicas propias de los organismos internacionales.
La actividad contó con la participación de alumnos de varios centros educativos bajo supervisión pedagógica, dentro de un programa orientado a fortalecer el diálogo y el pensamiento crítico.
El debate continúa en redes sociales, con opiniones divididas sobre la naturaleza del ejercicio y la sensibilidad de ciertos símbolos en el entorno escolar.